让思维在活动中自由飞翔——小学数学教学活动的有效实施策略

摘要

要提高小学生的数学能力,就要发展他们的思维能力,让他们的思维处于活跃的状态,锻炼他们独立思考的能力,引导他们发散思维,掌握多种技巧和方法,构建系统化的知识,灵活地解决数学问题。因此小学数学在设计教学活动时,以激活学生的思维为出发点,让他们的精神高度集中,促使他们积极地探索,提供给他们独立思考、自由想象的空间,显现出学生的主体性,加强思维的启发,让学生从知识接受者变为脑力劳动者,增强教学活动开展的有效性。