合作学习对激发学生学习动机有效性的对比研究

摘要

随着教学的进步,教学不断的进行改革,当前教学的模式和内容发生了很大的改变,课堂教学中心已经逐渐的从教师转变成了学生,学生们成为了教学的主体,他们在学习的过程里进行自主探究、合作学习,在学习知识的同时提升自己多方面的素养和能力,实现全面发展的目标。因此,教师要思考如何提升学生们的主体地位,激发学生们的主动性和参与度。在这样的背景下,本文以大一英语为前提,结合了合作学习策略,分析了激发学生学习动机有效性的策略,以此一线的教师参考。