在小学科学教学中应用项目式学习的实践与思考

摘要

根据《义务教育小学科学课程标准》的要求和项目式学习的特点:具有较强的真实性,以挑战性的问题开始,重对学生作品的展示与及时评价,致力于提高学生面对真实问题的探究和解决能力等。笔者尝试将PBL模式应用于科学的教学实践中。