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让评价点燃学生学习数学的激情

     
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摘要

@@ <小学数学课程标准>中指出,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系.对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展.

著录项

  • 来源
    《成才之路》|2008年第17期|42|共1页
  • 作者

    刘树枫;

  • 作者单位

    唐山市乐亭县闫各庄镇国仙院小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 中等教育;
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-17 18:09:00

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