如何提高驾驭化学课堂能力

摘要

一、巧用比喻比喻是根据事物之间的相似．董，用乙事物来说明或者描摹甲事物。用好比喻，常使讲话十分生动。如著名科学家爱因斯坦的相对论，在当时，普通人因其深奥难以理解。就要求他用最简单的话来解释相对论。他说：“比如说，你同最亲近的好友坐在火炉旁，一个小时过去了，你好像只是过了5分钟；反过来，你自己孤伶伶地坐在热气腾腾的火炉旁，只过了5分钟，但你却觉得像过去了一个小时之久，这就叫相对论。”短短的几句话，就把十分高深的科学理论表述出来，浅显易懂。在课堂上，我们也可以用比喻来讲解一些抽象的概念、定律。如讲活化分子、活化能的概念时。可以把化学反应过程比喻成翻越一座山的过程，把活化分子比喻成学生，把活化能比喻成学生所具有的能量；在讲SP杂化时，把杂化轨道的组成成分用混合面馒头中白面成分占多少，玉米面成分占多少来讲解，这样讲述学生对知识理解得容易，掌握得牢固。