育智育心促成才--谈小学生非智力因素的培养

摘要

“这个孩子不笨，就是不认真。”作为一线教师，在平时的教学实践中，经常听到家长这样评价自己的孩子。的确，很多学生智力因素差别不大，他们个体的差异大多是从非智力因素中表现出来的。这些非智力因素主要包括：兴趣、动机、情绪、情感等。非智力因素对孩子的学习起着启动、维持、强化等作用，直接影响学习的效率。学生要学好任何一门功课，智力因素固然重要，但这毕竟是基本静态的、相对稳定的。非智力因素却是动态的，学生可能今天对此产生兴趣，明天又索然寡味，对彼产生兴趣；可能因某种原因情绪热烈，信心大增，但也会因暂时困难而情绪低落，自暴自弃。作为教师，不仅要教给学生知识、本领，还要会激励学生、唤醒其求知欲、鼓舞其自信心，以最佳状态投入学习，进而成才。