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彭菊琴;
江苏省溧阳文化小学;
机译:孩子的模仿受目标的影响,但目标是杰出的行动特征,而不是行动结果
机译:改善姿势性心动过速综合征,不适当的窦性心动过速和血管迷走性晕厥患者的护理:澳大利亚采取行动
机译:是时候拿出r(抑制)从prc1中拿出来?
机译:利用数字技术增强孩子们的斯坦福设计思维:基于挑战的学习的参与式行动研究方法
机译:通过线性和非线性方法分析单形性室性心动过速,多形性室性心动过速和室颤的特征。
机译:当孩子们以透明的目标提示行动时可以改善五岁孩子的工作记忆
机译:撤回通知:“最多的食物最多:速度18小时后,人们拿出淀粉的第一和蔬菜,”“肥胖的杂货店购买更多的卡路里,而不是更多的食物,”看你吃的东西:行动 - 相关电视机内容会增加食物摄入量“Brian Wansink
机译:把电流拿出来
机译:垂直行动的中心动因(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
机译:支撑孩子行动的支撑元素
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