低年级语文课堂教学策略探研

摘要

在低年级语文教学中,合理安排课时和教学内容,有利于学生更好地学习语文知识。教师应根据低年段的语文教学重点,按照揭题导入、初读课文,检查字词句板块学习、读通全文,搭建支架、概括文意,读写结合迁移运用,写字指导的步骤,开展语文教学活动,使学生更好地掌握语文知识。