多媒体在初中英语优质课导入中的应用研究--以2022年全国初中英语教师基本功大赛为例

摘要

本研究以2022年第十六届全国初中英语教师基本功大赛19位英语教师的课堂实录为研究对象,以课堂观察法为主要研究方法,进行统计分析,探讨多媒体在初中英语优质课导入中的应用,即导入方法、导入时长、导入特征等。研究发现,本届初中英语优质课导入方法灵活多样,导入的时长各有不同,导入活动的特点呈现多元化,主要特点表现为:情境虚拟仿真性、感官整体交互性、互动过程趣味性、设疑问题提示性。