思维导图在语文群文阅读教学中的应用探究

摘要

群文阅读是在新课程背景下产生的一种新型的教学模式,可以有效提升学生的阅读量,增加学生的阅读积累,促进学生语言表达能力和语文核心素养的发展。为了提高群文阅读效果,教师可以将思维导图应用到教学中,用图文结合的方式梳理阅读内容,激发学生的阅读兴趣,打造高效的阅读课堂,让学生在群文阅读中获得知识、能力与素养的全面提升。文章基于语文群文阅读教学存在的问题,对思维导图在语文群文阅读教学中的应用进行探究。