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余英;
中国葛洲坝集团股份有限公司,湖北,宜昌,443002;
地下电站; 引水隧洞; 积水排放; 三峡工程;
机译：欧盟排放交易计划在第二阶段和第三阶段实施期间对西班牙电价的影响
机译：下游粒度的变化以解释中国长江中下游的泥沙输送：三峡大坝的预研究
机译：预蓄预泄模型在三峡水库动态控制中的应用
机译：三峡地下电站水轮发电机蒸发冷却仿真试验研究。
机译：重型柴油车辆（HDDV）的排放估算以及与支持Marcellus页岩地层大体积水力压裂井的运输活动有关的控制策略。
机译：水预过滤方法通过实时PCR改善环境DNA检测和元建
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：对美国93号公路Evaro到polson的野生动物过境结构和围栏的评估。第一阶段。预建数据收集和评估计划的最终确定最终评估。2006年6月2日至4月6日
机译：用于研究管道中积水和积水的支架
机译：用于分析固体介质中污染物排放的热力学效率的受控燃烧系统，该系统包括一个带注气的预燃烧室，一个燃烧室，一个绝热段，一个用于样品分析方法的存储段。
机译：构造成可自动排放积水的篮筐，以及包括该积水的冰箱
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