一 随着改革开放的进一步发展,外语教学,特别是英语教学,在我国方兴未艾.大量的英语国家的教师执教于我国大中学校.开始一段时间里,学生对外籍教师的"全英化课堂"(all English class)感到新鲜,因此学习积极性特别高,尤其在口语训练方面,更是受益匪浅,我们似乎因此可以得出学习外语就要忘掉母语的结论.但结果如何呢?学生和外籍教师之间产生了摩擦,学生报怨不懂的知识外教不去教,对已掌握的东西外教却讲个不停.甚至有的学生拒绝去听外教的课,与开始的积极性形成明显的对比.当然,这其中原因很复杂,有文化差异方面的原因,也有教师、学生自身的因素.下面从教师和学生两大因素进行分析.
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