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中职数控技术专业课程改革探索

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摘要

传统"三段式"教学模式及其课程体系与当前中职人才培养的矛盾日益突出.为此,应以"技术应用能力"为主线设计学生知识能力结构,构建课程和教学内容.其课程体系由文化基础课程、技能课程体系、实践教学体系、综合化课程组成.

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来源
《职业技术（下半月）》 |2006年第6期|44-45|共2页
作者
马昭坚;
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作者单位

三明职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
中职教育; 数控技术; 课程改革; 课程体系;

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