构建高职院校教学质量监控体系的探索

摘要

高职院校工作质量的核心是围绕人的质量而形成的质量链条：院级领导班子及部门负责人的质量（保证学院管理工作的质量）,教师的质量（保证教育教学工作的质量）,学生的质量。要培养出高质量的学生,学校必须把提高教育质量作为全部工作的出发点和归宿。高职院校如何建立一套目标明确、方法科学、可操作性强的教学质量监控体系,不断促进教学质量的持久改善,已成为一个值得高度重视的课题。