以系统科学指导职业教育教学改革

摘要

从系统科学的角度考虑，教育系统具备复杂系统的一切特征，如非线性、层次性、涌现性、开放性、动态演化性、自增强和自组织性等。作为整个教育系统的一个子系统，职业教育最基本的构成元素有学校、师生、教材和宏观管理者，为适应新的社会发展形势，教师和教育管理者在进行职业教育教学改革的过程中，不能回避教育系统所具备的上述基本特征，从系统论的角度认识和架构职业教育教学改革的思路是一种切实有效的思维方法。