墨子君子思想与我国职业教育发展的关系研究

摘要

墨子的君子之道包含了重要的职业教育观念,主要包括:职业兴起的内在动力是"兴人民之利".职业教育的培养目标是"智术百工",职业兴起的关键步骤是"尚贤举士",职业教育的价值取向是"尚同国治".墨子代表下层劳动人民,其思想只停留在下层群众中间而没有得到上层的认可与推行.其职业教育观念没有得到更大的发展.