高职院校挖掘毕业生就业岗位资源的内驱力研究——基于与职业培训机构的对比分析

摘要

相比职业培训机构,高职院校针对毕业生的就业岗位资源挖掘工作在效率、深度及客户意识等方面面临挑战。以行政条块综合考核压力为主要驱动的高职院校和以追逐利润为主要驱动的职业培训机构,在岗位信息搜集整理、岗位信息发布解读、组织招聘与结果追踪等流程方面,以及在组织层面与个体层面工作内驱力的生成逻辑方面,存在着差异。提升高职院校挖掘毕业生就业岗位资源的内驱力,应坚持自身公益性特质,并借鉴营利性职业培训机构提供类似服务的有效做法,优化激励体系增强担当争先意识,深化组织变革、提升创新积极性,强化制度供给、提升条块监管水平,细化评价指标、提升毕业生满意度。