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邹波; 谭榕榕; 简才永; 蒋友财;
黔东南民族职业技术学院 贵州凯里 556000;
民族文化; 少数民族地区; 职业教育; 课程体系;
机译:民族村寨乡村旅游开发与社区参与研究——以黔东南苗族侗族自治州肇兴侗寨为例(英文)
机译:中国促进非洲教育发展:以喀麦隆为例
机译:从职业教育发展趋势论学校级职业教育资源信息化建设
机译:少数民族地区职业教育发展困境研究综述
机译:影响美利坚合众国职业教育发展的力量及其对巴基斯坦职业教育的启示
机译:通过职业教育发展。柬埔寨暹粒培训餐厅的年轻人的生活经历柬埔寨
机译:基于学校与企业职业职业院校合作的现代学徒探索与实践,以重庆商务职业学院为例
机译:有希望的pVO增长监测和促进战略:由a.I.D.营养与发展办公室协调教育发展学院营养传播项目赞助的研讨会报告。在华盛顿特区举行。 1989年6月15日至17日
机译:这是怎么回事 ?是用于促进客户旅行的世界各地,每个地区和目的地的文化种族和独特性的视频静止图像和视频录像。该视频剪辑是每个目的地的真实捕获的摄影图像系列,以促进其独特的民族文化商品和与精选的正版音乐相结合的事情,然后将其上传并用于向客户政府的旅行广告等
机译:气体扩散取样和测量系统,用于职业剂量测定和空气质量监测,以一氧化碳职业剂量计为例
机译:促进教育发展的网络和方法
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