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职业技术教育赢得劳动生产率——英国认真研究、借鉴联邦德国经验

         

摘要

发表在一九八五年七月《新科学家》杂志署名为马科斯·求恩、题为《生产力始于学校》的综述性文章,介绍了刊登在英国期刊《国家经济研究院经济回顾》上、由英国国家经济与社会研究院作的对比英国与联邦德国学校教育及一组对应工业企业主要是关于人员素质情况的研究报告,并把其中的结

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