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高职院校高等数学按系授课的设想

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摘要

教育部等七部门出台意见,明确提出高等职业教育基本学制逐步由三年过渡为两年,以两年制为主.与此同时学生生源参差不齐,在这种的情况下,本文提出高等数学按系或专业授课的设想,以改善学生学习积极性不高的状况.

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来源
《职业教育研究》 |2006年第6期|28|共1页
作者
任丽萍;
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作者单位

徐州建筑职业技术学院,江苏,徐州,221008;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
高职; 高等数学; 授课; 积极性;

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