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自我实现预言与高职高专英语教学

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在高职高专英语教学中,师生双方都在一定程度上受自我概念的影响,存在焦虑心理.正确运用自我实现预言理论,教师可克服对学生的预期极限,学生可重新估计自己学习英语的能力.

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来源
《职业教育研究》 |2010年第4期|113-114|共2页
作者
杨小敏; 严金波;
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作者单位

江苏财经职业技术学院,江苏,淮安,223003;

江苏财经职业技术学院,江苏,淮安,223003;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
自我实现预言; 高职高专; 英语教学;

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