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高职学生对现代学徒制认知状况的调查研究r——以江苏省常熟中等专业学校为例

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摘要

调查江苏省常熟中等专业学校在校高职学生对现代学徒制的认知状况,分析高职学生对现代学徒制的认识和期望以及学徒制试点过程中存在的困难和问题,提出"政府进行统筹规划,健全国家政策法规;校企层面深度合作,积极构建协同育人共同体;加强学校内涵建设,助推现代学徒制本土化探索与实践"等对策建议.

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来源
《职业教育研究》 |2017年第2期|10-15|共6页
作者
范梅芳;
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作者单位

江苏省常熟中等专业学校江苏常熟 215500;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高职学生; 现代学徒制; 认知状况;

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