基于SIOP的高职英语课堂教学改革探索

摘要

本文在SIOP的基础上，重新定位英语课堂教学的功能，探索以学生为中心、以学习为中心的教学模式，主要从多样化课程满足各层次学生的需求，增强语言教学的有效输入，增强对学生的学习策略指导，构建立体化的评价体系等方面进行探索，并论证了新模式的积极作用，以促进当前高职英语课堂教学改革。