情随境变知逐境生——浅析初中地理课堂教学的情境创设与运用

摘要

cqvip:引言初中地理教学是初中教育体系中的重要组成部分,同时也是学生能够系统了解自然科学的重要途径。在新课程改革过程中,初中地理教学模式逐渐由传统的知识传递型教学,向综合素质教学转变。通过将情境教学引入初中地理教学当中,使学生在提高学习兴趣的同时,增强地理教学内容的理解,从而发挥地理课堂的教学作用,促进初中地理教学目标的有效实现。