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王珊珊;
哈尔滨商业大学设计艺术学院;
精细描绘; 艺术; 表现技法; 创新思维;
机译:浅谈艺术教学策略集体造成肿瘤学研究的效力对破坏坏消息的表现
机译:浅谈教育教学中的批评艺术
机译:浅谈艺术的动态人际治疗(Adit)对对话进行复杂抑郁症:使用医学研究委员会(英国)逐步指导的复杂干预开发研究
机译:浅谈环境艺术设计项目教学模式
机译:浅谈非洲裔美国小学生教学教学教学的经验:一种现象学研究
机译:医学艺术的教学与研究
机译:更改法令以确定学士学位课程中与学位相关的适用性的顺序:“在具有艺术学科的小学的教学位置,在具有艺术学科的中学,中学和中学的教学位置,在具有艺术学科的高中和综合学校的教学位置,在具有艺术学科的高等学校的教学位置帕德博恩大学文化研究学院的“艺术学科”,以及具有艺术学科和艺术教育或学科艺术教育,艺术和环境的“两科”学士学位课程:自2012年1月10日起
机译:获得艺术教育:在教育计划研究中纳入其他问题将有助于解释为什么某些学生的教学时间减少了
机译:跨学科的教学体系和方法被结合到艺术和核心研究中
机译:使用教学研究-评估用于教育目的的折纸艺术
机译:电影院,礼堂,视觉艺术,教学和研究技术的改进
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