中职旅游服务与管理乡村旅游教学本土化的探索与实践思考——以广西玉林农业学校为例

摘要

乡村旅游课程本土化,是结合当地本土乡村旅游文化融入课程教学内容中,通过产教结合,服务于当地乡村旅游经济。同时还能防止人才流失,有利于农业现代化建设。本文通过对广西玉林农业学校旅游服务与管理乡村旅游教学本土化方法、问题的研究和思考,探索中职学校乡村旅游教学本土化方法,初步对中职学校旅游服务与管理专业乡村旅游教学本土化教学模式进行探索与尝试,为构建中职教学本土特色和培养地方需要人才提供了新思路。