河南地区乡村闲置学校功能再利用研究

摘要

随着入学适龄儿童的减少和一系列学校布局调整政策的推行,中国乡村出现学校大量闲置的现象.笔者选取河南地区乡村闲置学校作为研究对象,通过实地调研的研究方法,对闲置学校改造后的功能转换类型进行梳理分析,并总结出目前改造现状中存在的问题,进而提出优化建议,以期为此类空间的有效活化提供思路.