新课程背景下普通中学校本教研新模式初探

摘要

本文通过分析传统普通中学的校本教研存在的问题，提出了在新课程背景下能够充分发挥教师主动性的积极性。并切合实际的全新校本教研模式，从而促进创新性教师的培养。