重视类比推理能力,提升数学核心素养

摘要

类比是一种常见的数学思维方法,也是符合小学生的认知规律的数学方式法之一,在培养学生积极思维方面具有重要的促进作用。本文结合小学数学的具体教学实例,从寻找生活原型、紧扣前后联系、凭借直觉思维三个角度探讨了如何在教学中培养学生的类比推理能力,以期能促进学生的全面发展和教学效益的整体提升。