教师专业化内涵的质性研究

摘要

通过质性研究发现,教师专业化内涵包括专业组织、专业发现素质、专业角色和专业发展四个维度.其中,专业组织内涵包括组织使命、组织制度、组织类型三个维度;专业素质内涵包括专业知识、专业精神、专业能力三个维度；专业角色内涵包括社会地位、社会身份、社会服务和社会期望四个维度；专业发展内涵包括职前教育、入职教育、在职培训和发展环境四个方面.这四个方面有机联系在一起,缺一不可,完美诠释了教师专业化的内涵.