环境化学绪论课课程思政教学模式探讨

摘要

积极响应习近平总书记关于把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,开创我国高等教育事业发展新局面的号召,探讨了利用课堂教学这一主渠道进行教书育人的重要实践.通过对环境化学绪论课教学环节的合理设计,在保证知识体系的前提下,充分挖掘了课程的思政元素,增加了课程的趣味性.这种设计可以提高学生的参与度,让学生在完成课程内容学习过程中,了解环境问题的产生和发展过程,认识当代主要的环境问题,明确环境化学的研究内容和任务.