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顾小萍;
江苏省盐城市伍佑中学;
高中政治; 分组讨论学习; 问题设计; 探究;
机译:基于小组的学习与讲座的随机对照试验与分组讨论有关知识保留
机译:分组讨论:“工作坊”版权问题和实用解决方案。由哈佛大学学术交流办公室版权顾问Kyle Courtney主持。
机译:区分人类和动物研究中可分离的认知领域:哪种分离最适合目标干预措施?测量和治疗研究中来自分组讨论2的建议摘要,以提高对儿童的认知
机译:APSCC-PTC’16分组讨论会
机译:初等学校汽车机械课程班级个性化教学法与常规分组讨论讨论法的比较。
机译:评估转基因食品致敏潜力的关键问题:分组讨论报告。
机译:学习中使用数学-Al-古兰经互连方法以及带有分组讨论主题的选项对第七类MTs Al-umron Bendosewu胆道分布的数学学生的结果的影响2014/2015学年
机译:用于理解感知的综合认知神经科学架构(ICarUs):ICarUs挑战问题设计的计算基础。
机译:在广播环境中扩展分组讨论的系统和方法
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