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农村教育; 乡村学校; 发展报告; 生师比; 中国; 义务教育阶段; 乡村教师; 生活补助;
机译:Valle de Tenza乡村学校农村教育和农业生态对“发展”的思考
机译:除农村临床学校外,还可以“乡村,农村为农村”:身临其境的社区参与农村教育和培训途径
机译:绿色学校:没有建筑师的建筑。在巴厘岛丛林深处,一个完全由班克斯人建立的学校,旨在培养下一代可持续发展的领导者
机译:学校可持续发展:生态农业,太阳能和雨水捕获作为乡村Gravatai / Rs - 巴西的元素教育者
机译:重建希望与可持续发展:在中国地震后的乡村学校中营造“绿色”的含义
机译:2010年发展中国家国际放射学会的白皮书报告:确定发展中国家成像服务的可持续战略
机译:从政治到日常生活:农村教育到达农村学校的障碍和可能性从政策到日常生活:农村教育到达农村学校的障碍和机会从政策到日常生活:国家的障碍和机会进入乡村学校的教育
机译:光伏发电在发展中国家农村教育/传播需求中的应用
机译:涉及关税的发展学校,从乡村汽车和/或乡村衍生品中获得主动决策
机译:有两个开创性的学校米歇尔的发展中国家。
机译:适用于所有热带/发展中国家的24 X 7可再生的自我可持续的可缩放水力发电厂(中小型)
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