以文述理,以图证史,格物致知——陶瓷艺术与鉴赏选修课教学方法初探

摘要

陶瓷艺术与鉴赏选修课是我校实施通识教育的—门选修课,根据其学科特点,在具体的教学环节中,我把该课程分为以文述理,以图证史,格物致知三个层面,这三个层面既相对独立,又相互穿插、渗透和融合,形成文、图、物互证的有机整体,提升了课程的效果。使学生能生动真切地理解陶瓷艺术发展的基本轨迹和特点,提高学生的审美能力,培养健康的审美意识,增强人文素质。