农村小学利用微信公众平台与学科教育融合 ——微信公众辅助教学公众号搭建设计

摘要

国家三通两平台建设以来,学校的信息技术资源越来越丰富。那么,如何利用,这些信息技术资源提升学生的学习兴趣,帮助同学们更加自主更加快乐的学习。同时建立一个能够让学生们自主学习的平台,经过长时间的实践,本人提出了一套通过微信公众平台实现学科知识自主学习以及教学辅助的平台的搭建。在以往的教学工作中往往以知识的传授为重点,过分强调教师的主导作用,从而忽视学生的个性以及创造性,也就遏制了学生的潜能发展。而以往的教学模式,学生只能被动的听教师的讲授,学习知识面窄;学习比较被动;而教师也无法完全顾及课堂中基础和兴趣不尽相同的每个学生。