高职院校基于行业协同的人才培养途径探究

摘要

从1985年要求大力发展职业教育以来,30多年的积淀成就了我国现在的高职院校发展规模,无论是院校数量还是办学质量都得到了社会的广泛认可,取得了令人瞩目的成绩.我国的高职院校始终以服务为宗旨、以培养技术技能型专门人才为主要目标、采用校政协同、校行协同、校企协同、校校协同等人才培养模式,逐步形成了"双证"课程开发模式和"双师制".现代化的教学手段、"校中厂"、"厂中校"的实践教学模式、多元化的人才培养质量评价制度为建立协同育人机制打下了基础.在取得骄人成绩的背后,我们也注意到高职人才培养中出现的不少问题,要想建立一个多方深度参与的高效协同育人机制,需要更深一层次的探索和研究.