高职院校辅导员与班主任协同育人机制探究——基于'三全育人'的视角

摘要

高职院校作为开展职业教育的主要阵地,肩负着重要历史使命,前途广阔、大有可为.辅导员与班主任作为高职院校"三全育人"的主力军,在提升育人队伍素质、完善育人工作方法、提升育人工作实效性等方面责任重大.因此,要培养协同育人意识,厘清权责主体,健全育人制度,以破解二者协同育人的困境.