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杨武萍; 宋宪华;
新疆塔城地区额敏县第九师医院手术室,834601;
医护人员; 洗手; 依从性及准确性; 医院感染;
机译:品管圈管理模式在提高可复用口腔种植器械有效清洗率中的应用
机译:前哨淋巴结手术期间手术人员的放射线照射。外科医生和他的团队有风险吗? [在寻找前哨淋巴结期间对妇科手术人员的照射评估。外科医生和他的团队有风险吗?]
机译:前哨淋巴结手术期间手术人员的放射线照射。外科医生和他的团队有风险吗? [寻找前哨淋巴结时,妇科手术人员的照射评估。外科医生和他的团队有风险吗?]
机译:操作剧院的外科手术人员的热舒适性:层层和混合通风系统的数值研究
机译:实施基于证据的临床决策工具,以提高医院环境中质子泵抑制剂的指南依从性和药物剂量准确性
机译:使用智能手机应用程序进行脊柱外科手术可提高术前患者的依从性并减少最后一刻的手术取消
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:使用钝头缝合针减少外科手术人员的经皮损伤,2007年
机译:在边缘应用程序中使用机器学习模型训练和管理来不断提高识别或预测准确性的方法
机译:提高警报通知的准确性的设备管理系统,设备管理装置和设备管理方法
机译:病人选择性关节置换术和外科手术工具有助于在进行全部和部分关节置换术时提高准确性,速度和简便性
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