互动式健康教育模式对肺炎患儿依从性、术后指标的影响

摘要

目的分析肺炎患儿疾病特点,并有针对性地对其进行互动式健康教育模式,探讨该模式对治疗依从性的影响。方法根据随机数字表法将2017年1月—2018年12月本院收治的200例肺炎患儿分为两组,对照组行常规护理,研究组行常规护理与互动式健康教育模式,对比两组治疗依从性与护理效果。结果研究组治疗依从性(97.0%)高于对照组(71.0%);护理效果(住院天数、退热时间及肺部啰音消失时间)优于对照组。以上组间差异均有统计学意义(P<0.001)。结论对肺炎患儿临床治疗期间不能单纯地进行常规护理,还应有针对性地开展互动式健康教育,以提升其治疗依从性,保证护理质量,从而增强治疗效果,该模式具有较高的临床应用价值。