本科护生实习末期对职业认同感的质性研究

摘要

目的对大四本科护生实习末期运用质性研究的现象学等研究方法,围绕职业认同感与护生进行面对面深入访谈,探究导致其职业认同感降低的原因,分析内外因素,为护理教育者及临床带教老师在提升本科护生职业认同感的教育方向上提供有利参考。方法采用目的抽样法选取在大连市某三级甲等医院实习的护理本科生12名,以半结构式深入访谈法,并采用质性研究中的现象学研究方法分析提炼主题。结果经过持续8个月的临床实习,护生对护士职业有了更深入,更感同身受的认知,但护生临床综合能力的欠缺、实习带教模式单一、临床环境等方面均会影响护生实习末期的职业认同感。结论本研究通过对本科护生实习末期的几个因素进行分析讨论,得出护生实习末期的职业认同感仅处于中等偏上水平。加强带教队伍的培训、注重护生综合能力的培养,有助于促进职业价值水平的提高。