某高校医学生近视现状与眼健康行为管理的关系分析

摘要

目的探讨某高校医学生近视发病现状及近视知识、态度及眼健康行为的关系,为进一步开展近视科普知识教育及近视防控奠定基础。方法采用随机抽样原则抽取某高校医学生1180人,对1099份有效问卷按照近视与否及近视程度进行分组,分析学生近视现状和眼健康行为管理相关数据。结果 1099名医学生中,近视患病率为83.26%(轻度近视占31.39%;中度近视占42.04%;高度近视占9.83%)。KAB得分显示:近视组知识得分高于非近视组,差异有统计学意义(P<0.05),非近视组态度、行为得分高于近视组,差异有统计学意义(P<0.05);不同近视程度组的学生,其近视知识、态度、行为得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论某高校医学生的近视知识、态度、行为得分与近视的发生以及近视程度密切相关,说明近视相关知识水平、对近视危害的认识以及近视眼健康行为管理能力与近视的发生及加重有直接关系。