滇西北护生多元文化护理认知度调查分析

摘要

目的了解滇西北地区护理专业学生对多元文化护理的认知情况,为滇西北地区多元文化护理教育提供依据。方法采用自行设计的《护理专业人员多元文化护理认知调查问卷》,对滇西北地区一所本科院校及2所专科院校734名护理专业学生进行了多元文化护理认知度调查。结果护理专业学生多元文化护理认知水平总体得分为(116.04±13.04)分,多元文化护理相关知识与理论得分为(31.82±6.17)分,多元文化护理语言与沟通维度得分为(25.98±3.48)分,多元文化护理宗教与民俗维度得分为(30.02±4.15)分,多元文化护理饮食文化得分为(28.23±4.67)分。结论本地区护理专业学生多元文化认知总体水平较低,对多元文化护理相关知识与理论掌握较好;语言与沟通及饮食文化维度得分较低,即对多元文化的敏感性较低。