低年资护士临床实践能力及培训方式的现状调查分析

摘要

目的了解低年资护士临床实践能力的现状,分析其原因,为相关干预性研究提供依据。方法选取60名呼吸内科低年资护理人员(即毕业3年内的护士)进行调查,运用自编的《关于提高临床实践能力感兴趣的方式调查》对培训方式感兴趣情况进行调查及郭娟编制的《在职护理人员临床实践能力调查问卷》对在职低年资护士临床实践能力进行评价,内容包括:实践动机、情境感知、知识构建、交流沟通、技能操作、分析判断、决策计划、执行实施、监控评价等各方面情况。结果低年资护士临床实践能力自我评价总分为(148.58±16.81)分,总体得分指标为72.5%,处于中等水平,11个维度中,评分最高的是成就动机,评分排在最后三位的依次为决策计划、分析判断、交流沟通。低年资护士临床实践能力培养方法案例分析(感兴趣占100%)、情境模拟培训(感兴趣占68.3%)、专题讲座(感兴趣占66.7%)、实践反思讨论(感兴趣占61.7%)4项感兴趣的人数超过50%,其他培训方法感兴趣人数都比较低,特别是模拟考核不感兴趣的人数占66.7%。结论低年资护士临床实践能力水平尚有待提高,尤其要加强培养低年资护士的决策计划、分析判断、交流沟通能力。临床实践能力培训前应加强评估和需求分析,使用恰当的临床培训方法,特别是低年资护士感兴趣的方法进行培训。