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试析西藏高中数学教师对新课程的适应性

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本文以问卷调查的形式,就我区高中数学教师对新课改的认可度、对新课程实施的学科知识储备及专业能力准备等方面存在的问题和困难进行了调查,并据此提出了相应的改进建议和措施.

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来源
《西藏教育》|2012年第9期|49-52|共4页
作者
江长州;
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作者单位

西藏自治区教育科学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
西藏; 数学教师; 课程改革; 适应性;
入库时间 2023-07-25 14:00:09

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