拉萨市中学生阅读习惯的调查及对策--以拉萨市第三高级中学为例

摘要

一、调查研究的原因或社会背景 阅读习惯的养成，不仅仅关系到语文的学习，还涉及到智力的发展和学习能力的提高。《课标》对九年义务教育的课外阅读量专门做了规定：背诵优秀诗文240篇（段），课外阅读总量应在400万字以上。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”