首页> 中文期刊> 《西藏教育》 >浅析“四模块”教学模式在小学数学教学中的运用

浅析“四模块”教学模式在小学数学教学中的运用

         

摘要

教学是学校工作的生命线,而课堂教学是完成教学任务的最主要途径。因此,课堂教学质量的高低直接决定着学生掌握知识的水平。随着教学理念的不断完善与发展,出现过很多不同的课堂教学法。本人也根据自己多年的教学经验和学习过的教育教学理论相结合而总结出了一套课堂教学模式,即“四模块”教学模式。

著录项

  • 来源
    《西藏教育》 |2014年第5期|28-29|共2页
  • 作者

    扎西;

  • 作者单位

    日喀则地区小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号