聋生解分数应用题几个常见问题及应对措施

摘要

聋生由于听力障碍,在解数学应用题时,常因对应用题文字叙述的理解偏差,不能给出正确解答.笔者对此类情况作了归纳,并给出了应对措施,具体如下：一、对个别词语混淆理解 具体情况题目中出现“加工”等词语时，个别学生就会以为题目要用加法计算，询问其理由时，学生会很自信的指着“加工”中的“加”说，看这不是“＋”吗？这也许跟学生用手语逐字读题有很大的关系。