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韩大勇; 郑庆东;
《天津教育》编辑部;
天津市河东区教育局;
教育局局长; 教育需要; 天津市; 河东区; 责任心; 事业心; 对话; 第十次党代会;
机译:教育和工作活动:对话,障碍和挑战-前言↓教育–对话,障碍和挑战-前言↓教育与活动:对话,障碍和挑战-Préambule
机译:教育和工作活动:对话,障碍和挑战-大会↓教育– trabalho对话:障碍,挑战和挑战-会议↓教育与活动:对话,障碍和挑战-Conférence
机译:中国享有受教育权的总体提升-以天津市受教育权为例。
机译:IAC-06-E1.02:太空教育:是时候扩大规模了! ALMAK,太空教育平台:务实,为教育工作者提供他们所需要的
机译:1976年至1988年,中国天津市的成人高等教育,这在某些中国政府和政府部门看来是正确的。 (第一和第二卷)。
机译:C-B4-01:使用对话图进行小组互动对话进行教育和激活(IDEA)的教育者经验
机译:学术界的邻里和共同利益:吉隆坡-CLMV对话接受教育部高等教育局局长Y. Bhg的采访。拿督教授Ir。Dr.拉丁·乌玛·拉丁·索哈迪 ud
机译:补充保障收入:长期存在的问题需要更积极的管理211和计划监督。收入保障局局长Cynthia m. Fagnoni的声明211问题,健康,教育和人类服务司
机译:无线教育系统,使一个教育者和多个教育者之间能够进行对话
机译:紧急行动教育局局长
机译:帮助用户利用一个或多个教育机构(如大学)通过学校,函授教育和通信网络(如Internet)所需要的知识内容的系统,以利用用户一直以来一直在学习或通过其获取的知识用于人力资源管理或雇佣谈判
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