基于学生个性发展的英语教学策略研究

摘要

赵丽茹，一个生活日历上写满了涌动的热情、教育天地里充溢着无尽智慧的“学习型、研究型、学者型”的中学英语教研员，北师大研究生，曾赴澳大利亚、美国、新加坡培训学习，主持或参与了多项市、区级课题研究，撰写论文40多篇，发表博客文章10万余字，主编或参与编写了多本教辅书，是天津市中小学“未来教育家奠基工程”二期学员。作为教研队伍里一名年富力强的优秀队员，她谦虚谨慎，厚德为人，具有“为他人做嫁衣”的品德与责任心。她经常深入各中学课堂听课、调研，与教师们共同备课、研讨，参与校本教研活动；她致力于教学改革，关注课堂教学的有效性和学生人文素养的培养，指导教师在各级各类比赛中获得优异成绩；她坚持“边实践，边研究，边培训”的教研特色，以促进教师专业发展和学生个性发展为根本，开展多样化教研，探讨有利于学生发展的教学模式和学习策略，形成了关于“学习策略”“个性化教育”“以文育人”等专题的研究成果；她时时处处关心青年教师的事业和生活，与他们建立了深厚的友谊。赵丽茹，始终以远大的理想和坚定的教育信念激励着自己不断学习和思考，同时将教研员的示范、引领和服务职能发挥好，带出了一个优秀的河东英语教师团队，一批批青年教师脱颖而出，他们正一起追寻着最美丽的教育梦。