首页> 中文期刊> 《学理论》 >如何更有效地组织大学英语教学的几点思考

如何更有效地组织大学英语教学的几点思考

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

运用学习动机、学习策略、反思性教学等相关理论,就如何解决大学英语教学中普遍存在的一些问题进行积极探讨,为更有效地组织大学英语教学提供参考,以期不断改进英语教学、提高英语教学质量.

著录项

来源
《学理论》 |2010年第36期|316-317|共2页
作者
杨新莹;
展开▼
作者单位

南京农业大学,工学院,南京,210031;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
大学英语; 学习动机; 学习策略; 反思性教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈网络教学平台对大学英语教学资源的更有效利用 [J] . 王一 . 科技信息 . 2013,第002期
2. 在"语境"中寻求更有效的大学英语教学 [J] . 钟运生 . 钦州学院学报 . 2008,第004期
3. 在语境中寻求更有效的大学英语教学 [J] . 卓家薇 ,傅治夷 . 西南民族大学学报：人文社会科学版 . 2007,第S1期
4. 优化教学策略,让“策略”教学更有效的几点思考 [J] . 柳斌1 . 新丝路 . 2018,第024期
5. 有所侧重更有效--高三数学复习教学的几点思考 [J] . 袁源 . 数理化解题研究：高中版 . 2017,第4X期
6. 电子商务网站的个性化推荐何时更有效?信任与使用情境的调节作用 [C] . Huan gxiao ,黄潇 ,Xue jiaqi . China Marketing International Conference 2017 (2017中国市场营销国际学术年会) . 2017
7. 个性化推荐何时更有效——消费者专业程度在不同情境下的调节作用 [A] . 黄潇 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号